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棒棒糖少兒英語采用情境式的語言學(xué)習(xí)方式，從幼兒起床、早餐、入園、游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，讓幼兒在具體的語境中學(xué)習(xí)語言，這既符合語言發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)又符合幼兒生心理發(fā)展的規(guī)律以及學(xué)習(xí)的規(guī)律，使幼兒樹立自信心，激起幼兒的求知欲望;使幼兒感到英語的學(xué)習(xí)是趣味盎然、有聲有色的，使英語課堂“活”起來，自然融入西方思維的語用邏輯，引導(dǎo)幼兒理解多元文化意涵。

同時(shí)棒棒糖少兒英語采用深富童趣的繪本及歌謠形式，包含故事、對(duì)話、兒歌、韻文、節(jié)慶活動(dòng)等，并輔以北美專業(yè)母語人士錄制音檔，引發(fā)幼兒閱讀及口語溝通的驅(qū)動(dòng)力。棒棒糖少兒英語從萬圣節(jié)、圣誕節(jié)，到中秋節(jié)、春節(jié)，獨(dú)創(chuàng)節(jié)慶特色，中西文化匯聚，精彩紛呈。材料充滿童趣和夢(mèng)幻色彩，讓幼兒動(dòng)手操作的同時(shí)，也能夠進(jìn)行口語練習(xí)，讓操作和語用相結(jié)合，彰顯幼兒豐富的創(chuàng)作力和英語的表達(dá)力。

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